Çocuklar İçin Felsefe (P4C) metodolojisini anlamak, içselleştirmek ve en önemlisi uygulamak için tasarlanmış bu iki temel eser, P4C'nin kurucusunun vizyonunu ve bu vizyonun sahadaki somut uygulamalarını bir araya getirir.
Felsefe Sınıfta P4C hareketinin kurucusu Matthew Lipman ve arkadaşlarının kaleminden çıkan bu başucu eseri, felsefi düşüncenin çocukların eğitimine nasıl entegre edilebileceğini gösterir. Kitabın ana tezi, sınıfı ezberin ötesine taşıyarak bir "sorgulama topluluğuna" dönüştürmektir.
• Eğitimcilere felsefi bir ortam yaratma konusunda rehberlik eder. • Öğrencilerin sorgulayıcı düşünme, birlikte düşünme ve eleştirel değerlendirme becerilerini nasıl geliştireceklerini açıklar. • Etik, bilgi ve mantık gibi felsefi konuların sınıfta nasıl ele alınacağını metodolojik olarak tartışır. • Lipman'ın Türkçedeki bu ilk eseri, eğitimde değişim ihtiyacını ve felsefi soruşturmanın önemini vurgular.
Felsefe Okulda Felsefe Sınıfta'nın tamamlayıcısı olan bu devam kitabı, P4C'nin ilkokul müfredatı üzerindeki derin etkisini inceler. Lipman bu eserinde, felsefenin sadece düşünme becerileriyle sınırlı kalmayıp, eğitimin bütününe nasıl nüfuz edebileceğini gösterir: • Felsefenin değerler eğitimine ve vatandaşlık bilincine yapacağı katkıyı tanımlar. • Estetiği ve yaratıcılığın geliştirilmesini müfredat alanlarına dahil eder. • İlkokul felsefesinin bilim, dil, sosyal bilgiler ve yazma alanlarındaki eğitim reformuyla ilişkisini kurar. • İdeolojik telkinden kaçınarak çocuklara değerleri öğretmenin zorlu görevinde felsefenin nasıl etkili bir araç olabileceğini kanıtlar.
Yayınevi: Usturlab Kitap Adı: Felsefe Sınıfta, Felsefe Okulda Yazar: Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp, Frederick S. Oscanyan Çeviri: Mehmet Kerem Ebat: 13,5 x 21 cm Kâğıt cinsi: 60 gr. Holmen Kapak: Karton Kapak
Internet Explorer tarayıcısının 9.0 ve daha eski sürümlerini desteklememekteyiz. Web sitemizi doğru görüntüleyebilmek için tarayıcınızı güncelleyebilirsiniz, güncelleyemiyorsanız başka bir tarayıcıyı ücretsiz yükleyebilirsiniz.